很多人都认为鲁鲁作文写得好，家长见了我说：“你们李鲁不错，作文写得好!”老师们也说：“李鲁作文写得好!”同学们也议论：“李鲁作文写得好，因为他妈妈是作家!”这一切造成一种态势——李鲁作文写得好!
在这种态势下，鲁鲁自己也认为自己确实写得好，不知不觉对作文有了兴趣和信心。
其实，他真的写得好吗?不见得。家长们的印象来自那本作文集，其他很多人的印象也来自那本作文集。那是三年级下学期，学校要搞一个作文展，各班都选了几个人，把作文整理出来，打印成册。也许因为我做过出版，编辑、排版这些工作，对我来说都得心应手，所以在我的指导下，鲁鲁把那本作文集做得很抢眼，被不少老师和家长传阅、赞扬。其实，那本厚厚的作文集中，照片占了大部分，文字并不多，但在照片的映衬下，再加上美观规范的版面，整个文集显得妙趣横生，整本文集也有了分量。
确实，沉甸甸的一本作文集，出自一个三年级孩子之手，谁都会觉得惊奇，一种印象、一种评价，自然就诞生了。
而这种评价，哪怕并不十分准确，却对鲁鲁产生了积极的影响，让他感到了自豪，感到了自信，慢慢地，作文真的就越写越好了。
自信并不是凭空产生的，有成功才有自信，有实力才有霸气，好孩子确实是夸出来的，但这种夸并不是浮夸，而是建立在成绩的基础上。有时候，家长多一些细心，老师多一些宽容，多给孩子一些机会，让孩子体会到成功的快感，体会到被人尊重、被人羡慕的愉悦，他就会向着更高的目标努力，结果，真的就成为了他希望成为的人。
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