第一，帮助孩子确认自己的性别。孩子到了3岁左右，就应让他知道自己的性别，了解人类有男女的性别差异。这些知识必须正确，切不可认为孩子还小，可以胡编乱造、蒙混过关。只有这样，孩子进入青春期后，才不至于产生性困惑和对性的过度神秘感。
第二，接纳孩子的性好奇。孩子的好奇心是一切学习的原始动机。他们偶尔的性游戏也是出于好奇、求知欲以及模仿心理，玩过一两次，好奇心满足了，自然也就厌倦了。然而父母对此的态度，却会给孩子的将来产生重要的影响。父母应该懂得，孩子的探索性是正常自然的，毋须恐惧。反之，孩子越是被蒙在鼓里，越是好奇，就越有一种神秘感。如果采用严厉的惩罚去压抑孩子的性好奇，只会令他对性产生罪恶感和内疚感。其实，父母可以利用孩子的性好奇，因势利导地进行家庭性教育。如遇到本文开头的情况，可以平静地询问孩子在玩什么、看到了什么，让孩子自由发表意见或提出疑问。这样，能够了解孩子的性知识有多少，就此给予正确教导。
第三，满足孩子的性心理。儿童会表现出一些性方面的心理需求，主要是儿童乐于与父母的肌肤直接接触，也称为“皮肤饥渴”。婴儿期的母乳喂养除了保证营养以外，更有增进母子感情、满足孩子性心理需求的作用，让孩子拥有更多的安全感。3岁以下的幼儿，父母通过搂抱、亲吻等方式，可以满足孩子的“皮肤饥渴”。3岁以后直到青春期以前的孩子，仍然存在很强的需求，但与父母肌肤直接接触的机会少了，父母可以通过与孩子在游戏中满足其“触摸”的需求。父母经常与孩子一起做亲子游戏，这是任何其他的人都替代不了的。
第四，教会孩子与异性友好相处。儿童不会有成年人的异性之爱，但需要从小培养孩子如何与异性建立健康的情感，友好地相处，培养良好的群体生活习惯，让孩子在集体生活中既尊重自己，也尊重他人，发扬男女友爱互助的精神，与异性进行自然、友爱、健康的交往。
