如何促进和培养孩子的语言能力发展？

如何促进和培养孩子的语言能力发展？_太平洋亲子网

幼儿语言能力

语言是人类最重要的交际工具。幼儿的语言发展更是父母所关心的。当宝宝用他稚嫩的童声发出第一声言语时，任何一位父母都欣喜万分……幼儿语言能力发展经历什么阶段，家长又如何在早教中培养孩子的语言能力？

导语：

专家表示，从宝宝出生第一天起，不仅就能倾听声音、理解声音，“当离开母体，所发出让人难忘的哭泣声，其实正是婴儿与他人进行沟通的行为表现。”专家提到，宝宝从出生起的三年内，大脑发育进步神速。根据研究及观察，0～3岁宝宝的语言能力发展，有一定的顺序及行为动作指针。从刚出生时哭泣、愉悦的情绪反映；到发出简单但不具意义的牙牙学语阶段，一直到语调建立、呢喃儿语、有意义的语言对话出现，复杂的语言能力就此成形……

·语言发育预备期：0-1岁：

咿呀作语和初步理解阶段，又称"先声期"。到孩子8个月时达到高峰，并会改变音量和音词以模仿真正的语言。

·语言发育第一期(1-1.5岁)：

说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，又称"回音语"。

·语言发育第二期(1.5-2岁)：

又称“称呼期”，这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加。

·语言发育第三期(2-2.5岁)：

能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现独特的语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。

·语言发育第四期(2.5岁-3岁)：

这个阶段会使用复杂句，喜欢提问，故又称“好问期”。

·语言发育完备期(3-6岁)：

说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

·0-1岁

这个时期，宝宝语言能力发展没有那么明显，8个月左右开始咿呀学语，家长可通过亲子游戏培养宝宝的感知能力，让孩子潜意识中理解不同的语言。

·1.5-3岁

这个阶段孩子的语言能力发展最快，个别差异也较明显。训练方式有以下几种。①复述话语的故事：先要孩子跟着妈妈说话。妈妈说一句，孩子跟一句，从简单的规范短句教起。②让孩子看着图画的书，先向他提出问题，让他看图讲给大人听。③背诗歌，唱儿歌④教孩子讲规范、美好的语言。

·1-1.5岁

这是口头言语发展较快的时期，成人可通过给孩子讲故事，陪孩子做游戏，带孩子到户外游玩等活动，在讲故事、做游戏中教孩子说话。

·3-6岁

3-6岁是儿童熟练把握口头言语的时期。良好的言语训练能加快这一进程。有下列方法：①词联物游戏：做饭时，“我现在切什么?”‘切萝卜”；“妈妈在洗什么菜?” “菠菜”；外出时：“树叶是什么颜色?” “天空飞的是什么?”②猜谜语③联句游戏：大人和小孩一人讲一句话，连起来编成故事。

·0~6个月：动动嘴，吹吹气

这阶段的游戏重点在于模仿，及训练口腔肌肉活动的游戏。妈妈可以利用脸部，做几个简单的口腔动作，让宝宝模仿：亲一下、张大嘴、伸一伸舌头，或是轻轻的吹气等，训练孩子口腔闭合的力量。

·6个月~1岁：辨认图片

利用简单的童书、绘本，教导小孩认识常用的物品名称与身体部位。而与小孩对话时，说话速度尽量放慢，语调起伏丰富一点，并可搭配夸张的表情与肢体动作，吸引孩子目光，加深印象及理解。

·1~2岁：动感之旅

藉由动作与触摸来诱发孩子的兴趣，促进他对身体部位的认识：摸鼻子、拍拍手，引导孩子跟着做。
寻寻觅觅：摆出娃娃、车子、杯子等物品，以口令方式，指挥孩子指认物品并拿起。待孩子熟悉物品名称后，可改让他自己选出物品，并鼓励他做出对该物品的认知动作：如飞机会飞高高。

·2~3岁：传令兵游戏

在空旷房间内，父母各站一边，让孩子在中间传话。妈妈附在孩子耳朵说悄悄说，让孩子传话给爸爸;而爸爸接收到讯息后，大声说出答案。
开车游戏:将动作和语言结合。找一个大纸箱当车子，让小孩当司机，父母当乘客。父母亲可以塑造不同搭车情境，并适时加入“红灯停，绿灯行”的概念，增加游戏趣味性。

宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但家长也要注意，教宝宝学说话的过程中，是有禁区的哦。

禁区一.过分满足造成宝宝语言滞后，父母类型：“热心帮忙”型
禁区二：过多使用叠词限制宝宝语言发展，父母类型：过分迁就型
禁区三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示，父母类型：将错就错型

·禁区一.过分满足造成宝宝语言滞后

1、犯禁表现：“宝宝，要喝水吗?妈妈给你拿。”过分满足宝宝要求。
2、犯禁害处：父母过度满足宝宝要求，使宝宝不用说话，就能达到要求了，失去了说话的机会。
3、破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上。

·禁区二：过多使用叠词限制宝宝语言发展

1.犯禁表现：“宝宝，饭饭了!”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话。
2.犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，家长也用同样的语言与宝宝讲话，就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
3.破禁办法：宝宝语言发展经历单词句、多词句、完整句子这几个阶段，父母应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展，尽量缩短叠词或儿话使用的时间。

·禁区三：模仿宝宝的可笑发音

1.犯禁表现：宝宝刚学说话阶段，会有一些可笑的不准确的发音，父母觉得好玩，重复宝宝的错误语音。
2.犯禁害处：父母将错就错学习宝宝的可笑发音，宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
3.破禁办法：父母应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

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