专家意见
[袁爱玲博士，华南师范大学教育科学学院]
从理论上讲，幼儿合用厕所并无危害。很多家长害怕孩子对性好奇，其实家长过分敏感反而不利于幼儿心理教育。 到了小学以后，随着儿童的成长，少数孩子出现早熟现象，外界的刺激可能会激发他们的生理冲动，或诱导孩子对一些领域过分关心，这时应让孩子分开如厕，避免刺激。
[李继青教授，复旦大学心理系讲师]
对孩子的性教育是不容忽视的，但要适时、适量、有所选择，不能过分夸张和强化。幼儿园分厕并不是幼儿园教育唯一或最好的办法起，所以未必要强求。
[马建国教授，浙江省社科院研究员]
0-3岁时，男女幼童“两小无猜”，最好不分;4-5岁以后，儿童发育达到一定程度，这时要自然过度到男女分厕;7岁以后必须分开，否则将不利于孩子健康成长。其实，“分”与“不分”只是形式，问题的关键在于如何有效地实施幼儿性教育。分厕后，老师如何回答幼儿的疑问?性别自认如何推进?……都是需要研究和探索的问题。
[李女士，济南市教育局托幼办]
幼儿园能够男女分厕这当然好，但是也没有必要坚持必须分。一些新建的幼儿园可以要求他们搞男女分厕，对于一些老的幼儿园就应该考虑到各方面的原因，不是说改就能改的。实际上对于幼儿园里的孩子来讲，男女分厕到底有没有必要也很难断定。
[林永强主任，广东省精神卫生研究所]
随着生活水平的提高，人的成熟比较早，性意识也相应提早，很小就有性别差异，因此托幼机构卫生间进行男女分隔是有必要的，有利于儿童的心理健康发育。家长和幼儿园在对孩子进行性角色教育时，应有正确引导，教育他们对于异性和他们的隐私应该互相尊重。该专家指出，幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个最关键的阶段。由于现在影视等媒体的渲染和社会大环境的影响，儿童的性别意识形成时间正在提前，很多3岁多的孩子已经有了强弱不等的性别意识，他们对异性的身体十分好奇，存在探究心理。
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