孩子课后不管谁来管理，都是需要成本的。如果让孩子留在操场上，家长需要冒险的成本———孩子自我管理可能出现疏忽。如果要有“保姆”陪伴，家长需要付出足够的金钱。只有管理部门、学校和家长，在对市场经济的认识达成一致时，才能找到好的解决方式，让托管走出怪圈。
相信现时每个家长都遇到过孩子接送的问题。
近日同城媒体连篇报道，下学期开始，中小学不准搞兴趣班。之前，因为兴趣班“有利可图”，学校才开得成“无利可图”的托管班。现在，没有了互补之“利”，学校当然做不成“雷锋”了。兴趣班，其实也是变种的托管班。
总觉得，现在管理部门对学校是抓得过死了，学校又不是慈善机构，无法做赔钱买卖。当时定一天一元的收费，就是以不赢利为前提的，本身就是不合理，是一种对学校的猜忌和不信任。义务教育并无要求学校放学后做“保姆”。家长也不能强求“价廉物美”。
即使有利可图，老师也不宜课后继续当“保姆”。他们早上七点多到校，晚上六点才离开。工作时间过长。为了让他们白天有充足的精神讲课，他们应该早些下班。
校外的托管班呢?他们是要营利的，目前的托管中心，只是将孩子集中在比较拥挤的房间里做功课，并没有室外活动的空间。如果按现在的收费和市面租金计，一个托管中心收几十个孩子，不能指望他们能租得起很大的场地。否则，收费一定不菲。
如果这些托管班进入学校呢?省了场地的成本，但或许又犯规了。
孩子能否留在学校自由活动?我们以前放学后，便将学校的操场视为天堂，踢足球，踢毽子，跳橡皮筋，玩双杠，打乒乓球，孩子难得无秩序的自由。当然，这无秩序不是混乱，很快，孩子会自己形成秩序，打乒乓球要排队，踢毽子不能耍赖，否则没人跟你玩。这是孩子进入社会之前的预习，他们在这自由组合中，学会搞好人际关系，学会适者生存。当然，也得承受一些挫折，甚至碰磕、流血。现在，孩子一离开课室就得离开学校，如果在操场里玩，出了事谁负责?因为学校与家长对责任都敏感，所以，学校也省得操心———都别玩了。坐着等父母吧!
这样，孩子就远离了这开心的乐园。这放学后的快乐时光，成了我们那个时代骄傲的回忆。
说来说去，孩子课后不管谁来管理，都是需要成本的。如果让孩子留在操场上，家长需要冒险的成本———孩子自我管理可能出现疏忽。如果要有“保姆”陪伴，家长需要付出足够的金钱。
只有管理部门、学校和家长，在对市场经济的认识达成一致时，才能找到好的解决方式，让托管走出怪圈。
