第二部分 来自家长的故事——现在和过去 下面的经历是来自几个家长,可以看到他们为了让孩子从角色中释放而付出的努力。 在讨论到给孩子“定义角色”这个章节时,我很担心。我想自己过去对待乔治的态度那么差,对他说了那么多愚蠢的话: “我希望你能看清自己。你简直就是一个笨蛋。” “你怎么总是让大家等你!” “我不再对你有什么指望了。我现在知道你是多讨厌了。” “你将来不会有朋友的。” “做些你该做的事情,别像个两岁的孩子。” “你吃饭这么邋遢,永远都不会好好吃饭。” 我从来没有宽容地对待过他。为了结束这种情况,这周我和他的老师碰了个头,老师说他很不成熟。如果是以前,我会同意她的说法,但是,现在她的话句句都击中我。我认为不能再让这种情况继续恶化了,所以决定用学到的方法试一试。 刚开始我太生气了,没办法对他温和。我知道乔治需要一些对他的正面反馈,但是我很难和他开口说话。所以在他第一次把事情做好的时候,我给他写了一张便笺: 亲爱的乔治: 我昨天很开心。你自己起床、穿好衣服,然后等着我送你赶校车,这让我觉得轻松了许多。 谢谢! 妈妈 过了几天,我带他去看牙医。像往常一样,他又在医院到处乱跑。我摘下手表,递给他,说:“我知道你可以安静地在这儿坐5分钟。”他吃惊地看着我,然后真的坐下,安静地等医生叫他。 看完牙医,我做了一些以前从来没有做过的事情。我带他出去吃热巧克力。我们还一起聊天,那天晚上,我哄他上床睡觉的时候,告诉他我们在一起很开心。 (授权发布,严禁转载)
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