13－18岁的发展期，是许多家长最为头痛的反叛阶段，孩子的最大特点是不受接受命令。但恰是在这个阶段，林一鸣提出了许多“冒险”的教育内容，例如：教孩子股票和债券的知识；带孩子到证券营业部参观；让孩子尝试网上模拟买股票；学习保险的知识；学习赌博的原理和或然率的计算；学习税务的安排，网上理财购物。
相比之下，股神巴菲特在11岁的时候自己选股、独立买卖了第一只股票，并且挣到4美元的纯利，一些股民家长可能更容易接受林博士提出的教育课程。
对18岁以上的大孩子，林一鸣提出的教育内容几乎是成人经济生活的主要组成部分：财务计划的设计，投资与风险的分析，置业计划及按揭贷款，投资工具的运用。
注重实战的训练方式
与许多其他的海外教育一样，林一鸣的财商教育中最引人入胜在于一些实战性非常强的训练方法，可以让家长们立即引入到家庭教育中去。
怎样鼓励孩子养成储蓄的好习惯？
林一鸣的办法是，借鉴外国退休金的发放制度：每当孩子储蓄一块钱，家长也同时存入一块，使他得到双倍的金钱。同时，还可以设定：当年终的储蓄达到一个指定的金额，便可以获得一定的奖金，储蓄金额越高，奖金的金额也越高。比如，假设孩子每年储满400元，就可以得到100元奖金；储满1000元，得到240元；储满2000元，得到600元……
家长还可以设定一些约束性的条款：如果孩子在某个时间内取回储蓄的话，父母也会把自己的部分取回。
当孩子有了某种消费目标，如想学钢琴、买某款名牌鞋，家长可以提出：父母出一部分，由孩子从储蓄中支出一部分。
林一鸣强调，家长切忌凡事立即满足孩子的要求，要有意识地进行“延迟满足”的训练，在吃蛋糕、买玩具、买手袋……这样一点一滴的生活小事中，可以通过分析、转移注意力、加大延迟满足的威力等各种方式，延迟满足孩子的需求。
他的观点是，理财高手一般都拥有抑制冲动的心理功能，能够利用自己的理智，牺牲暂时的快乐，来换取更大的成功。
