重视孩子识字环境的创设

　　PCkids亲子图书推荐：赢在早教(第2章 视觉语言要优先发展)连载4—— 要重视识字环境的创设

　　据我们30年来的观察和统计，按《0岁方案》识字的孩子大都是与奕宸的家庭一样，家里逐步贴满了字块，家具物品，四周墙壁，字词成语，儿歌谜语或古诗布置得琳琅满目，有时候整墙的字块简真有排山倒海之势。这对不对，这好不好呢?理论和实践都证明了有一段时间这样做是对的，好的，完全必要的，因为这是环境濡染教育法的体现。

　　许多人很不习惯这满屋满墙的字块，认为会给孩子一种压力，一种负担，至少也有“满屋灌输” “强迫认字”之嫌;甚至认为这是违背孩子天性、扼杀儿童天真的不良举措。但仔细一想，这正是婴幼儿(特别是婴儿)识字的一大优点和特点，在环境中无意识识字，容易形成识字的敏感和快乐，只要丝毫不强迫孩子认字就行了。

　　你说孩子学听话、说话有没有“排山倒海”的环境呢?我说其排山倒海，汹涌澎湃之势更甚!孩子一生下来只要他醒着时，哪个家庭的父母、祖父母，亲戚朋友，隔壁邻居不在喋喋不休地谈话、逗引，无穷无尽地、杂乱无章地说着一切感兴趣的话题呢?从来也没有考虑过会不会给一个没有听过话、说过话的孩子造成压力和负担。而恰好是这样丰富的语言环境，任其吸收，任其领悟，任其选择，任其组合，任其模仿，使他早早地习得了一口标准方言。

　　其实满屋满墙的字块，比起口语信息来少得可怜，日常口语信息中有复杂多变的语音、语法，词句意义和表达时的表情姿势，而墙上、家具上贴字最多时也只不过数百上千，往往只要认一认形，读一读音，而且是逐步增加，孩子认识这些字后又常常取下来，并不强迫孩子认读，这会有什么压力呢?一看到字就有一种负荷感和压力感是成年人自己的感受，婴幼儿却能不知不觉地适应各种环境，并且不知不觉地熟悉它，激起兴趣，熟悉得就更快。

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