凯奇是一个2岁10个月的小男孩，第一次看到他的时候，他爬在地上，流着口水，正在津津有味的阅读一本成人杂志，而且令人惊异的是，他的脸上露出了非常恬静和愉悦的表情。
培养逻辑思维分析能力
他的外婆自豪的给我们介绍，凯奇的父母是高级知识分子，非常繁忙，从小凯奇就生活在一个充满知识的环境中。家里最多的就是书，外婆为了教好凯奇，就在墙上、地上、家具上，凯奇有可能触摸到的所有地方，贴满汉字。凯奇也好像对文字充满了兴趣，所以，不到3岁的凯奇，已经掌握的基本的阅读的能力。
和凯奇的外婆畅谈的快2个小时，我们发现凯奇看见其他小朋友，有点紧张，行走不是很顺畅，很容易摔倒，吃饭的时候容易噎到……
在这个案例中，我们了解到，由于这个孩子在成长过程中其成长环境相对单纯，主要由文字，确切地说的抽象符号所构成。在这个特定的信息范畴内，这个孩子形成了较其他孩子强一些的“单纯逻辑思维分析能力”。那这种能力对未来有益处吗?作为一般父母是否应该借鉴，尽早培育出有“特殊能力”的孩子呢?
我们说，如果父母想把您的孩子培育成所谓的‘天才’，那么父母只需要做一件事情，就可以很容易的实现。那就是，孩子从出生之后，把孩子可能采集到的一切信息纯洁和单一化，也就是最大化地实现某个相对的信息范畴的采集，例如：数学领域的、语言文字领域的、音乐艺术领域的……，由于孩子成长需要积极采集大量的信息构建起逻辑思维(这是孩子成长的本能)，那么他就会针对这个信息范畴创建出超强的“单纯逻辑思维分析能力”，‘天才’就产生了。然后呢?
团团的妈妈是一位博士在读生，她的丈夫就是一位14岁就上大学的‘天才’，24岁清华博士毕业，现为一名电脑工程师。她说第一次见到团团爸爸的时候，简直崇拜死了，哈哈!原来传说中的少年天才就长这个样子呀!而后不久就结婚了。
团团爸爸，一身学者气，在我们和团团妈妈沟通的过程中，他只是安静的听着，很少插话。团团妈妈对团团爸爸的评价就是：团团爸爸很聪明，很有工作能力和想法，但是不会生活、不懂生活，和他在一起没有任何生活情趣，是永远需要别人照顾的孩子。跟这样人生活让自己很累，很辛苦，自己没有获得幸福!
这就是父母需要的“天才”吗?我们知道，“单纯逻辑思维分析能力”的良好形成往往意味着“复合逻辑思维分析能力”的丧失或残缺，而“复合逻辑思维分析能力”才是人类在社会生存信息环境中，关乎生存质量的决定因素。而“复合逻辑思维分析能力”是建立在广泛的社会类信息、生活类信息和科学知识类信息丰富积累上的，是需要多类信息范畴中各种不同信息的相互支撑才能最终形成的。
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