早期智能的七大领域
一、大运动
指身体的姿势控制及行动位移能力。主要指的是由大肌肉收缩引起的身体各个部位相对位置的改变。包括身体的姿势及粗大动作，例如：抬头、挺胸、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳、投掷、身体平衡等。与智力发展是相辅相成的。如果儿童的身体动作发展水平与标准正常水平相比落后较大时，其智力发展就有落后的可能。
二、精细动作
指手腕、手指运动灵活程度和动手操作的敏度以及操作过程中的手眼协调性。与智力发展有着密切的关系，因为手部肌肉动作不但表明了儿童动手的能力、视觉运动协调的能力，而且更主要的是反映了人的一种精细的感觉和对外界刺激分析和综合的能力，这种能力是由儿童神经系统的发育水平所决定的。
三、语言能力
是指用口语、书写和形体动作来按照一定规则表达和交流思想的能力。语言是思维的外壳，是判断智力的一个重要指标。
四、认知理解
是指儿童对外界信息刺激的综合反应，广义上称为适应能力。主要包括空间的概念;时间概念和记忆力等三个方面。
五、音乐艺术
根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线，即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能更好地发展幼儿的空间方位感知。以互联网为媒介, 使专业服务更加平民化基于互联网提供服务的，使原来只有专业机构才能接触到的专业工具，现在能很容易服务于普通人士。
六、社会性
主要表现在对人的反应，在群体中与别人一起学习、游戏，在相互协作和亲近中彼此分享和谐的关系和建立某些良好的社会行为。
七、科学与创新
是指儿童在社会实践过程中发展出的对自然探索的欲望以及突破常规发散性思考的能力。
