其次，在谈话的方式上，最基本的一点，一般情况下不要无缘无故地突然跟孩子谈论死亡，只有当孩子有疑问或遇到恰当的时机时才可以提及。针对不同年龄段的孩子，运用的方式也会不同。
在早期教育中，3岁以下的孩子，思维局限于他能看得到和触摸得到的东西，离开了这个范围，他就不会再关注了。因此，最好的方式是告诉他“这个人或者小狗狗不见了”，因为这个年龄段的孩子对生死感触不深，很难明白什么是死亡。可以打比方地说，有些人，或者小狗狗，有一天他(它)就像汽车一样，开走了，消失了，不再回到家里来，以后再也见不到他(它)了。只要转移了孩子的注意力就可以了。
3-6岁的孩子，如果问到关于死亡的问题了，家长一定避免含糊不清和欺骗性的回答，比如“他走了”，“他去了很远很远的地方”等等。因为这个年龄段的孩子已经知道，物体是永远存在的，离开了还会回来，不会主动地意识到死亡是一个生命的终结，是完全的消失，所以这样的回答只会让他更加焦虑，增加留恋感，期待着死去的人还能回来。
