如何处理干扰孩子学习的情绪

　　朱力欧：他打我肚子。

　　我：所以你就踢他。

　　曼纽尔：他拿走了我的土豆片。

　　我：噢，所以你就生气了。好了，我敢肯定，如果朱力欧知道你不希望任何人拿走你的土豆片，他就不会再这么做了。

　　曼纽尔：最好别这样。

　　他们俩站在那儿，怒目而视。

　　我：在你们合好前，大概你俩需要分开一会。

　　事情就这样结束了。后来在大厅里再见到这两个男孩时，他俩有说有笑地一起走着。看见了我，朱力欧喊着说：“瞧，我们又成为朋友了!”

　　内容简介

　　这是一本引进版权翻译出版的美国亲子教育的畅销书，这也正是我们广大中小学教师和家长所期盼的教子读物。书中既有非常先进的理念，又有极强的实用性和操作性。法伯和玛兹丽施在长期的亲子沟通研究培训中，积累和发现了大量与孩子进行有效沟通的方法和技巧。在《如何说 孩子才肯学》中，她们运用这些已经被广泛验证过的方法和技巧，激励孩子进行自我监督、自我约束，最大限度地激发孩子的学习自觉性和主动性。

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