PCkids亲子图书推荐：让孩子快乐成才（第一章）——坚定走早教之路
树立正确的早教观念
格日乐
现代年轻的父母接受新事物、新观念很快，知道早期教育很重要，但真正的早教是什么，大多数家长还有些模糊。
坚定走早教之路
■ 一种是功利性很强，他们把孩子送到早教中心的目的很明确，就是让孩子多学点东西、早读几年书。他们不知道孩子的需求是什么，把《0岁方案》的性格首位论、精神生命养育论抛在脑后，只追求填鸭式的识字学东西，结果承受着忽略了全面发展的恶果。
■ 另一种模糊是错误地理解了国外的一些教育理念，把爱变成了溺爱，把自由变成了放任，所给予孩子的一切与众不同，把孩子变成了要摘月亮绝对不能给星星的小天使。
■ 要知道，早教是要带给孩子快乐，让他们在“玩”中获得收获，成为人生发展的奠基。
■ 有人采用美国太空总署选择科学家及工程师的方法对1500名5岁以前的幼儿做过一个测试，结果发现98%的幼儿具有高创造力;没有经过培养，空度了五年的幼儿到10岁时这个比例降到了30%;再过五年到15岁时只剩下12%的人仍具有创造力了。同时对20万名25岁的人做同样的测试，结果比例竟然是2%。由此可见，早期教育是培养创造力的关键期，这也是世界早教兴盛的原因。
■ 早教的使命应该是培养一批具有思维能力、创造能力、高情商的幼儿，但前期的成绩不会显著，这也是那些功利性的家长无法忍耐和等待的原因之一吧。
■ 幼儿不是不需要学习，关键是培养他们的学习能力，正如口渴了不仅给他一杯水，还要给他一个找水源的方法那样。
■ 让幼儿养成一个良好的学习习惯，具有生活自理能力、坚忍的品质和良好的承受能力是我们早教、幼教要完成的任务。
■ 用填鸭似的方式学习几个字、几道题、几个单词，不但不能让孩子学到更多的知识，很可能还影响孩子的学习兴趣，这是得不偿失的。
■ 早育还必须培养人文精神和德性，用艺术和文学来陶冶精神，进行个性塑造。单纯地追求知识是片面的，只有让知识进入人的认知本体，进入人的生活，并在日常生活中通过行为表现出来，才能转化为人文精神。人文精神有一个终极目标，那就是对人的关怀。
一则消息引起的连锁报道
女童聪明过人岁半识字二百
在单县农业局家属院任福勤的家里，有一个聪明过人的女孩，名字叫马静涵，2002年9月27日出生，目前还不满一岁半，却能识汉字200余个，即使把生字夹在书本里，她也能如“小鸟啄食”一样准确无误的找出。据悉，小静涵的聪明得益于妈妈的一整套独特的教育秘诀。(2004年4月7日，山东《单县声屏报》)
本连载授权PCkids发布，未经许可，不得转载
相关链接:如何处理干扰孩子学习的情绪 10种改进与孩子沟通的技巧 10种避免与孩子发生冲突的技巧
第1
